\"Мир Любящих Мам - сибирский форум для родителей\"

Приветствую всех, кто зашел на эту страницу!
Расскажу немного о себе. В 2004 году я окончила Кузбасскую государственную педагогическую академию, факультет начальных классов со специализацией дефектология (коррекционная педагогика).
Прошла курсы повышения квалификации в г.Москва по теме:"Здоровьесберегающие технологии Монтессори-педагогики"
Более пяти лет работаю учителем-дефектологом в Центре реабилитации и коррекции для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, занимаюсь частной практикой. Провожу занятия для детей с нарушениями устной и письменной речи, интеллектуальной недостаточностью, задержкой развития.
Основные направления моей работы -
формирование математических представлений (количественных, пространственных, временных).
обучение конструированию: на занятиях по конструированию ребенок овладевает представлениями о пространстве, цвете и форме предметов, учится действовать по образцу, координировать движения рук.
обучение игре: некоторые дети не умеют играть, или же уровень развития их игровой деятельности соответствует более младшему возрасту. Для таких ребят необходимо организовывать специальные занятия, помогающие им "продвинуться" в развитии.
обучение грамоте: перед тем, как освоить буквы и научиться читать, необходимо пройти так называемый добукварный период. В течение этого периода ребенок учится различать на слух звуки речи, последовательность звуков в словах и т.п. Все это способствует благоприятному освоению чтения, письма и русского языка в целом.
ознакомление с окружающим миром и развитие речи: ребенок учится видеть окружающие предметы и явления, расширяется круг его представлений, словарный запас, развивается связная речь.
дидактическая игра: специально организованные игры помогают развивать восприятие, внимание, память и мышление ребенка, моторику рук, ритмическую способность и т.д.
логопедическая работа заключается в устранении неправильного звукопроизношения, работе над слоговой структурой слова, развитии фонематического слуха. Успешно занимаюсь преодолением дислексии и дисграфии - нарушениями чтения и письма.
Развивающие занятия для детей от 3 лет. Использую в работе разнообразные развивающие материалы, элементы Монтессори-среды, игры с песком и водой, сыпучими материалами. Обучение лепке, рисованию, аппликации.

Ксюрашек
а вы где-то преподаете\занимаетесь? моему ребенку логопед явно не помешает и какова стоимость?

+1!!

Irish cream, Blue_Catty

В данное время я работаю в Центре реабилитации и коррекции Орджоникидзевского р-на, адрес ул. День Шахтера, 6Б, логопедом-дефектологом.
В нашем центре занятия бесплатные (не считая разового благотворительного взноса на развитие центра, сумму пожертвования определяет родитель).
На текущий год запись на занятия закончена. Комлектация детей на следующий учебный год будет осуществляться в августе-сентябре 2010 года.

Ксюрашек, ой нет, нам далеко ездить

Ксюрашек
а мы соседи .

Интересно, а на Запсибе есть что то подобное?

Вот нам бы тоже надо но долеко, а првда на запсибе или ильинке есть что то, пусть даже платное....???

ирунчик
ММП
про эти районы не в курсе, не знаю. Есть в Кузнецком районе центр "ДАР" там есть логопеды, стоимость занятия примерно 80 руб.

Ксюрашек
Не думаю, что есть смысл открывать новую тему, подскажите. Вредная привычка сосать большой палец может привести к проблемам в логопедии и если "да", то к каким? Ребенку 3,4 года.

Нэна,
Если ребенок будет сосать палец слишком долго, то это может привести к возникновению стоматологических проблем. Сосание пальца может привести к тому, что зубы у ребенка будут неправильно расположены (аномалия прикуса) или же зубы вытолкнет наружу, из-за чего в некоторых случаях может деформироваться небо (верхнее небо). Неправильный прикус исправляется сам по себе, когда ребенок перестает сосать палец. Но чем дольше ребенок продолжает сосать палец, тем больше вероятность, что понадобится ортодонтическое лечение для того, чтоб исправить дентальные проблемы.

У ребенка также могут возникнуть проблемы с речью, включая неправильное произношение букв «ц», «д», «т», «с», сигматизм, вытягивание языка при разговоре.

нас в него не пустили без справки у мамы от гинеколога... зачем спрашивается... не бассейн же

а чем объяснили?

эта справка нужна была, насколько я знаю, в группу раннего развития, там она когда-то была. На занятия с логопедом такая справка не требуется. Но утверждать не буду, лучше позвонить и ещё раз узнать.

Ксюрашек вы писали обучение игре: некоторые дети не умеют играть, или же уровень развития их игровой деятельности соответствует более младшему возрасту. Для таких ребят необходимо организовывать специальные занятия, помогающие им "продвинуться" в развитии. Не могли бы вы дать совет?А то мы к таким детям относимся и плюс ко всему еще не говорим.Спасибо зарание!