\"Мир Любящих Мам - сибирский форум для родителей\"

Вообще стремление к порядку (это относится к некой упорядочности своих действий, а не к чистоте) есть у всех детей, у кого-то они выражены больше, у кого то меньше ( всё зависит от темперамета и семьи). Отчасти так малыш структурирует свою жизнь, что бы была она для него понятна, отчасти так они избавляются от страхов...
Конечно такое отношение к порядку ( опять же не к чистоте это относится) пугают чаще всего родителей, который сами не внутрене хаотичны. Ну лежит там где не надо ну и что, да и строгая симметрия не всегда хороша.
Стоит конечно задумываться если есть другие тревожащие симптомы:
*пернос на все: питание, соблюдение ритуалов ит.д
*страхи особенно их большое колличество
*проблемы с речью ( отбольшого количесва слов, особенно длинных и непонятных до вообще отсутствия)
*стериотипные действия: раскачивание, потирание рук....
*отношение к людям, детям, своим и чужим
*отсутствие ИГРЫ ( т.е ребёнок не играет а только раскладывает предметы, манипулирует ими).
Даже наличие всех описанных проблем могут быть в определённые периоды у каждого ребёнка.
А может быть только вы растите очень хорошего ЛОГИКА и будущего математика....
Обратите внимание на игру как он играет, есть ли сюжет (возит ли он машинки куда то или с чемто, или просто сводится к простому раскладыванию).
И как выражается ?

Так учить детей некоторых и не надо сами перенимают опыт наведения порядка у родителей+ внутреннее стремление к порядку у всех детей в этом возрасте ( т.е педантичность).
А насильственное изменение жизненного уклада и стереотипа вызывает чувство беспокойства или протест, расстройство настроения и упрямство. Постоянство окружающей среды для ребёнка, как и определённая последовательность его действий, создаёт чувство безопасности и изначальной уверенности в себе.
Излишнее стремление может свидетельствовать о стремлении гармонизировать нутреннее беспокойство внешними атрибутами ( раскладывание машинок). В связи с тем, что этот период психологической ломки ( кризис 3-х лет когда ребёнок отрываясь от мамы осознаёт своё индивидуальное чувство "Я") то и любые истерики являются показателем этой ломки. Кто-то кризис переживает "незаметно", кто-то бурно....
Если такое поведение будет продолжатся ближе к 4 годам, или будет обрастать другими признаками, то стоит детально в них рабиратся (может первым признаком невроза).

Так учить детей некоторых и не надо сами перенимают опыт наведения порядка у родителей+ внутреннее стремление к порядку у всех детей в этом возрасте ( т.е педантичность).
А насильственное изменение жизненного уклада и стереотипа вызывает чувство беспокойства или протест, расстройство настроения и упрямство. Постоянство окружающей среды для ребёнка, как и определённая последовательность его действий, создаёт чувство безопасности и изначальной уверенности в себе.
Излишнее стремление может свидетельствовать о стремлении гармонизировать нутреннее беспокойство внешними атрибутами ( раскладывание машинок). В связи с тем, что этот период психологической ломки ( кризис 3-х лет когда ребёнок отрываясь от мамы осознаёт своё индивидуальное чувство "Я") то и любые истерики являются показателем этой ломки. Кто-то кризис переживает "незаметно", кто-то бурно....
Если такое поведение будет продолжатся ближе к 4 годам, или будет обрастать другими признаками, то стоит детально в них рабиратся (может первым признаком невроза).